Cómo la arquitectura desaparece para ser más arquitectura: el proceso de la Mediateca de Sendai

El edificio de la Mediateca de Sendai en Japón del arquitecto Toyo Ito se presenta como un prototipo arquitectónico paradigmático. Es una obra reconocida profesionalmente por sus valores formales, técnicos y funcionales. Se ha expuesto de manera amplia y extensa en la prensa especializada de arquitectura. Una exposición que paradójicamente se ha convertido en un exceso de información que ha velado, cambiado y pervertido las palabras del arquitecto acerca del proceso de construcción del edificio hasta ocultarlo. Hecho que deja sin valor el acontecimiento que ha supuesto la ideación colectiva de la nueva institución y proyecto de arquitectura. Este artículo muestra otra versión que abre posibilidades para la gobernanza de las obras públicas, y que sin embargo a los arquitectos y otros técnicos todavía les cuesta entender. Una versión que sirve de ejemplo para una gobernanza posible en arquitectura relacionada con los procesos colectivos productores de autonomía, que no está muy alejada del carácter del Movimiento 15M: horizontalidad, transparencia, apertura, procesos colectivos, democracia directa, prácticas de autonomía..

Beyond the Format. A Virtual Multimedia Library as a Cultural Entrepreneurship Proposal for Emerging Creators

This article explores the theoretical approaches to the cultureas concept, its links with globalization, and the culturalentrepreneurship development in countries like Colombia.From the cultural entrepreneurship perspective, the definitionsrelated to theoretical propositions to the potential applicationsbased on the use of media and communication technologiesare considered. A virtual multimedia library is the outcomeof these relationships; the products in the design, advertisingand marketing areas by students is the main supply to builda digital repository, a platform for exposition, spreading andcultural entrepreneurship for emerging artists in the near futurethat also make memory around communication possible to beconstructed. Este artículo explora aproximaciones teóricas al concepto de cultura, su relación con la globalización, y sus implicaciones en el desarrollo del emprendimiento cultural en países como Colombia. Desde el emprendimiento cultural, se consideran diferentes postulados teóricos, hasta posibles aplicaciones a partir del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Una mediateca virtual es una de esas potenciales aplicaciones, y son los productos de los estudiantes de áreas como la comunicación, el diseño, la publicidad y el mercadeo, el insumo para la construcción de un repositorio digital, que en una segunda fase será la propuesta de una plataforma para la visibilidad, la divulgación y el emprendimiento cultural de creadores emergentes, en un interés de generar estrategias para la construcción de la memoria en torno a la comunicación

Aprender a buscar y seleccionar información digital

Se presenta un proyecto escolar que trata de potenciar el aprendizaje de la búsqueda y selección de información digital y en el que se implica todo el claustro del centro con la finalidad de infusionar esa enseñanza en las diferentes materias y áreas

Bronx: entornos eficientes. Dinámicas potenciales

Artículo de gradoEl trabajo presentado es el resultado de la interpretación, el análisis, y la idea de propuesta, que desde la disciplina de la arquitectura, involucra los aspectos sociales, ambientales y económicos del centro de Bogotá, en busca de la mejora de un sector como el “Bronx”, reconociendo las dinámicas y brindado desde su condición entornos eficientes.INTRODUCCIÓN 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS 3. DISCUSIÓN 4. CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOSPregradoArquitect

Los jóvenes vistos por los jóvenes

Un proyecto de innovación audiovisual y educativa que trabaja con jóvenes y fue puesto en marcha por la autora de este artículo en el año 2001 en el centro público de educación superior para la formación profesional audiovisual y gráfica Puerta Bonita de Madrid. El principio básico que impulsó la puesta en marcha de este proyecto consiste en lograr que jóvenes estudiantes, mayores de edad y con el Bachillerato concluido, se conviertan en autores de discursos audiovisuales originales y alternativos dirigidos a otros jóvenes y a la sociedad en general a través de las \"ventanas\" que ofrecen los Medios de Comunicación Social (MCS) y los New Media. Durante doce años de trabajo, este objetivo se ha cumplido con cada nuevo proyecto audiovisual gracias a la calidad profesional de los documentales de creación elaborados

Tracking forward: del mat-building al microchip social

Peer Reviewe

First Dates: el proyecto y la teoría

[Resumen] La metodología docente que se expone en este escrito ha sido aplicada en las clases prácticas de la asignatura Teoría de la Arquitectura del sexto semestre del Grado en Estudios de Arquitectura de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de A Coruña durante el curso 2016-17. El ejercicio se basa en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con el objetivo de que los estudiantes comprendan los contenidos de teoría de la arquitectura como una herramienta necesaria y eficaz a la hora de proyectar. El planteamiento es el siguiente: el profesorado selecciona y propone la lectura de un texto teórico relevante a cada grupo, que está seleccionado del material de temario de la asignatura, en el que tienen un especial peso las aportaciones teóricas comprendidas entre las manifestaciones tempranas de las vanguardias y el fin de la hegemonía del Movimiento Moderno; los estudiantes deben establecer una relación entre la lectura de las ideas fundamentales del texto sobre un edificio de otro autor, de manera que puedan elaborar una ligazón entre ideas teóricas y proyecto arquitectónico; una vez aceptada la elección del edificio, su análisis se lleva a cabo desde las ideas fundamentales del texto asignado utilizando las herramientas gráficas, propias de nuestra disciplina. En este proceso, los resultados son abiertos e impredecibles, aunque siempre fruto de una aproximación rigurosa.[Abstract] The methodology exposed on this paper has been applied in the subject of Theory of Architecture in the sixth semester of the Degree in Architecture of the School of Architecture in the University of A Coruña during the 2016-17 course. The exercise is based on Project-Based Learning (ABP) and the objective is that students understand the content of architectural theory as a necessary and effective tool when designing. The approach is as follows: professors select and propose the reading of a relevant theoretical text to each group, selected from the contents of the course. Theoretical contributions between the early manifestations of the Avant-Garde and the end of the hegemony of the Modernism have special importance in these texts. Students must establish a relationship between fundamental concepts from the text and a building by another author, they propose, to make connections between theoretical ideas and an architectural project. Once the choice of the building is accepted, its analysis is carried out from fundamental ideas of the assigned text using graphic tools that are typical of our discipline. In this process, results are open and unpredictable although they are always the result of a rigorous approach

"Para mí, aprender una lengua significa..." Representaciones de alumnos universitarios mexicanos acerca de lenguas extranjeras.

Beliefs have been studied in many different contexts because they underlie and influence our actions in every aspect of our lives. In this paper, we will present the results of two studies carried out at the Foreign Language Center of the National Autonomous University of Mexico, about the beliefs of Mexican university level students of French and English as foreign languages. More precisely, we intended to find out what the beliefs of the students were as far as the process of foreign language learning was concerned (eg. what they thought about personal factors, materials, activities, the teacher’s role, and/or self-assessment). We will explain the methodology we used and the selection of our sample. The results we arrived at show that Mexican students have fairly average beliefs

La gestión y el seguimiento del Prácticum en Gestión y Administración Pública a través del Campus Virtual

Depto. de Ciencia Política y de la AdministraciónFac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu